Réalité virtuelle : nouveau fer de lance du télétravail et du télé-enseignement

Nombreuses sont les entreprises de RV qui profitent de l’adoption massive des cours à distance et réinventent la manière de concevoir le télé-enseignement. Bien que les technologies éducatives existent depuis une centaine d'années, la RV ouvre de nouvelles portes à l’enseignement. Son utilisation peut améliorer l’expérience éducative, surtout là où les élèves sont assignés à rester chez eux.
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Depuis quelques années, la réalité virtuelle (RV) et la réalité augmentée (RA) s’affirment fortement dans des domaines tels que les jeux vidéos, le tourisme ou encore l’art. Mais tout dernièrement c’est le travail, qui a pu goûter aux vertus de la réalité étendue. Encore mieux, on constate également que la RV est de plus en plus présente dans les classes. Le travail et l’école se placent désormais parmi les terrains de jeu préférés de cette technologie novatrice, et cela porte à une réflexion plus élargie quant à sa généralisation dans les milieux professionnels et scolaires.      

Depuis le début de la crise sanitaire, plusieurs professions ont basculé au télétravail sans aucune difficulté. Avec la normalisation du travail et de l’enseignement à distance, plusieurs sociétés rêvent d’installer plus significativement la RV dans ces domaines, maintenant que tout le monde reconnaît sa légitimité autant que solution tangible et innovatrice. 

La réalité virtuelle, une tendance ou un réel besoin ?

Nombreuses sont les entreprises de RV qui profitent de l’adoption massive du travail à distance et offrent des services réinventant la manière de concevoir le télétravail. Moyennant un casque dédié, les espaces immersifs de la RV sont souvent en 360 degrés. Elle permet alors à son utilisateur de plonger dans un monde à la fois artificiel créé numériquement mais aussi proche de la réalité. Le casque utilise un système d’affichage qui synchronise l’image en temps réel et qui lui permet de suivre la direction du regard. Les RV et RA connaissent un intérêt grandissant et s’initient à de nouveaux domaines, comme à l’école ou à l’entreprise, avec l’idée de pouvoir améliorer les pratiques du travail ou de l’enseignement même avec la contrainte d’être éloigné. Il est alors devenu possible de se téléporter dans sa classe ou son espace de travail, sans bouger de chez soi.

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La réalité virtuelle s’est immiscé dans l’enseignement avec succès

Avec la mise en marché des casques « grand public », comme Oculus en 2014 : le casque VR de Facebook, la RV est devenue quelque peu mainstream. Cette technologie est pourtant bien plus ancienne que ça, le premier casque RV a été créé dans les années 1970. C’est plutôt l’utilisation de la RV dans l’enseignement qui relève de la nouveauté. Bien que les technologies éducatives existent depuis une centaine d’années, la RV ouvre de nouvelles portes à l’enseignement. Son utilisation pourrait améliorer significativement l’expérience éducative des élèves, surtout lors de moments où ils sont assignés à rester chez eux.

Le télé-enseignement et l’utilisation de la Réalité virtuelle font-t-il partie du e-learning ?

Longtemps connu sous le nom du e-learning, l’utilisation d’internet dans le système scolaire a pris toute son importance en vue des restrictions pour combattre le virus. L’expression du « e-learning » est apparue à la fin des années 1990. Le terme désignait dans un premier temps l’évolution de l’enseignement à distance fondée (principalement le recours à Internet). De nos jours, l’e-learning désigne la totalité des technologies éducatives utilisées en classe et en dehors de la classe, y compris le télé-enseignement ou encore le recours à la RV ou la RA.

Les smartphones favorisent-ils la généralisation de la réalité étendue dans les milieux scolaires ?   

La grande majorité des smartphones de notre époque sont équipés pour favoriser le déploiement de la réalité étendue dans les écoles. Un écran, une caméra et des capteurs de position : les smartphones disposent de tout ce qu’il faut pour plonger dans une expérience immersive, que ce soit en classe ou ailleurs. Des startups spécialisées dans le domaine, comme XRApplied, développent des applications qui offrent des solutions qui résolvent des problèmes majeurs comme le coût du temps ou même les obstacles financiers.  Des solutions capables de réduire significativement les coûts actuels de la RV.

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Que ce soit dans le télétravail ou le télé-enseignement, la RV dispose d’une large marge de progression à établir. À cause de (ou plutôt grâce à) la pandémie, cette technologie a gagné en notoriété et s’est révélée comme étant une alternative à prendre en considération pour les années à venir. En tous les cas, de nombreuses entreprises n’ont pas caché leur souhait de perpétuer le télétravail même après la fin de pandémie. Une aubaine pour les sociétés de réalité étendue ?

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(Image présentée par Julien M Cameron via Pexels

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Matthieu Rodriguez

Matthieu Rodriguez

Matthieu RODRIGUEZ, est un passionné de nouvelles technologies, d’informatique et de sciences. Il couvre l’actualité sur les nouvelles technologies, les drones, la fintech, l’intelligence artificielle ou encore les avancées médicales et scientifiques. La culture internet n’a plus de secret pour lui.